Actuellement mes activités d’enseignement se déroulent principalement dans trois domaines:
A) Psychologie de l'apprentissage et du changement tout au long de la vie adulte.
B) Psychologie des relations et de la communication interpersonnelles.
Dans le cadre du programme de Connaissance3, Vaud j’ai animé les séminaires suivants:
C) Méthodologies d’entretiens clinique et de recherche, en particulier théorie et pratiques de l’Entretien d’Explicitation. En effet, depuis une bonne vingtaine d’années je m’intéresse à l’Entretien d’Explicitation (EdE), à ses aspects théoriques, épistémologiques et opérationnels.
Pourquoi cet intérêt pour L’Entretien d’Explicitation ?
Parce que j’ai maintes fois constaté sa grande utilité au niveau de ma propre pratique de formatrice, thérapeute, pédagogue, etc. Cela m’a toujours fortement motivée à m’engager au niveau de son enseignement.
A ce sujet, voir par exemple les articles suivants sur le site www.expliciter.org:
Cesari Lusso, V. (2010) Quelques effets de l´explicitation...entre prises de conscience, résistances et transformations. In Expliciter le journal de l´Association GREX Groupe de recherche sur l´explicitation, no° 83, janvier 2010, p. 1-14.
Cesari Lusso, V. (2003) Où, quand et avec qui j’utilise l’explicitation. In Expliciter. Journal du groupe de recherche sur l’explicitation (GREX), n°50, mai 2003, p. 8-15.
Cesari Lusso, V. & Muller Mirza, N. (2022) La quête de l’intersubjectivité dans l’entretien de recherche sur les compétences, In Expliciter n° 133, avril 2022, p. 1-28
Cesari Lusso, V. (2023) Les voyages de l’Entretien d’explicitation dans les régions de langue italienne. In Expliciter, Journal du groupe de recherche sur l’explicitation (GREX), n° 139, novembre 2023, p. 1-7.
Cesari Lusso, V., De Biasio, L. & Maurel, M. (2023) La « force » de l’explicitation dans un entretien entre une B débutante et une A profane. In Expliciter, Journal du groupe de recherche sur l’explicitation (GREX), n° 139, novembre 2023, p. 8-37.
Cesari Lusso, V. & Kloetzer, L. (2025) Quand l’Entretien d’explicitation (EdE) et l’Instruction au Sosie se lancent dans une collaboration pour étudier les compétences professionnelles. In Expliciter, Journal du groupe de recherche sur l’explicitation (GREX), n° 144, janvier 2025, p. 1-34
A quoi sert L’EdE ?
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En quelques mots, l’EdE sert à aider une personne à dépasser le « simple récit » de son action (normalement farci de généralités, jugements et peu étoffé sur le plan des informations sur son vécu) pour parvenir à une description fiable et bien documentée de ce qui s’est passé. Exemples de formations à l’Entretien d’explicitation données par Vittoria Cesari Lusso à l’intention de chercheur·es sur demande d’Institutions universitaires : Entre juin et décembre 2022, un cours d’introduction, en trois étapes, à la méthodologie d’Explicitation a eu lieu à l’Université de Neuchâtel à l’intention d’étudiant.e.s avancé.e.s et doctorant.e.s des Universités de Genève et Neuchâtel. Formatrice : Professeure Vittoria Cesari Lusso. Assistante : Docteure Marwa Mahmoud. Le 4 novembre 2022, une journée de présentation de la méthodologie de l’Entretien d’Explicitation a eu lieu à l’Haute École Formation Professionnelle (HEFP) de Renens, dans le cadre du module DEC – Démonstration de compétences. Formatrice : Professeure Vittoria Cesari Lusso Le 27-28-29 Octobre 2024 à Université de Genève – Secteur de la formation des Adultes, professeure Nathalie Muller Mirza. Une introduction à l’Entretien d’Explicitation a eu lieu à l’intention de 5 chercheur·es des Universités de Salerne, Bologne et Chieti, en collaboration avec la docteure Monica Mollo, Université de Salerne, dans le cadre du projet de recherche nationale italien sur les compétences des psychologues scolaires. 26 juin, 19 juillet, 27 août, 9 octobre 2024 – Introduction à l’Entretien d’Explicitation de deux doctorantes de l’Université de Genève (L. Pipolo, V. Gupta) |